华新山水居幼儿园急救知识培训

幼儿健康快乐的成长是每位家长，也是每位教师最大的心愿，幼儿园卫生保健工作是达成这一目的的重要途径。为了增长教师的急救知识，在突发事件中能运用简单易行的急救知识进行急救，降低幼儿的伤害，年5月17日，华新山水居幼儿医院急救科孙护士为全园教职工进行急救知识培训。

孙良

孙良男34医院院前急救科急救护理员毕业于山东第一医科大学护理专业。医院院前急救科工作至今。年泰安市抗击新冠疫情一线工作。泰安市抗击疫情工作先进个人。

培训内容

“海姆立克”急救法

什么是“海姆立克”急救法

美国医师亨利·海姆力克（HenryJ·Heimlich）年发明的一套利用肺部残留气体，形成气流冲出异物的急救方法。是主要针对异物卡喉的急救方法。

年10月，《美国医学会杂志》以他的姓氏将这一技术命名为“海姆立克急救法”。

年，美国公共卫生部将“海姆立克急救法”称为最佳急救法。

从年至今（年），海姆立克急救法至少救活了10万个性命。

“海姆立克”原理

海姆立克急救法，利用冲击腹部——膈肌下软组织，被突然的冲击，产生向上的压力，压迫两肺下部，从而驱使肺部残留空气形成一股气流。这股带有冲击性、方向性的长驱直入于气管的气流，就能将堵住气管、喉部的食物硬块等异物驱除，使人获救。

成人、儿童“海姆立克”急救手法

3岁以内小孩应该把孩子抱起来，一只手捏住孩子颧骨两侧，手臂贴着孩子的前胸，另一只手托住孩子后颈部，让其脸朝下，趴在救护人膝盖上。在孩子背上拍1-5次，并观察孩子是否将异物吐出。

也可以采取另外一个姿势，把孩子翻过来，躺在坚硬的地面或床板上，抢救者跪下或立于其足侧，或取坐位，并使患儿骑在抢救者的大腿上，面朝前。抢救者以两手的中指或食指，放在患儿胸廓下和脐上的腹部，快速向上重击压迫，但要很轻柔。重复，直至异物排出。

如果是成人站在病人背后，用两手臂环绕病人的腰部，然后一手握拳，将拳头的拇指一侧放在病人胸廓下河脐上的腹部。再用另一手抓住拳头、快速向上重击压迫病人的腹部。重复以上手法直到异物排出。

自救是应该稍稍弯下腰去，靠在一固定的水平物体上，以物体边缘压迫上腹部，快速向上冲击。重复之，直到异物排出。

小儿热惊厥

什么是“小儿热惊厥”

热性惊厥指的是：婴幼儿时期起病，经常为3个月至5岁之间。小儿神经系统疾病〃(左启华主编)一书中提出的定义：初次发作在1个月到5～6岁，在上呼吸道感染或其他传染病的初期，当体温在38℃以上时，突然发生惊厥，排除颅内感染和其他导致惊厥的器质性或代谢性异常后，方可诊断为热性惊厥。

小儿热性惊厥发作是小儿时期最常见的惊厥性疾病。首发的年龄通常是出生后六个月至三岁之间，男孩多于女孩，绝大多数五岁以后就不再发作了。

症状体征

目光呆滞、眼睛上翻、牙关紧闭、大汗、神志不清，无法正常交流

紧急救护方式

●不要慌乱，立即脱离周围可能伤害宝宝的环境(如利器、桌角等)，取下眼镜等随身物品，可以就地侧卧或者头偏向一侧(防窒息)并及时清理口腔异物，解开皮带、围巾、衣领等;

●不要摇动宝宝，也不要制止宝宝的痉挛，不要按压宝宝的四肢;

●惊厥时宝宝牙齿紧咬，不要硬撬，避免因此出现嘴巴流血血液导流入气管引发窒息等危险情况。

●注意开窗通风，保持室内空气流通，可以使用温凉水擦拭身体使之降温。

●及时拨打急救电话。

通过此次培训，全园教职工在今后的工作、生活中，能更好地运用这些急救知识对幼儿进行救助，也可以进行自救和互救，保教素质也得到了很大的提高。孩子的健康成长，是每一位家长和幼儿园最关心的话题，让我们携手为孩子的健康成长保驾护航！

华新幼儿园招生啦

华新幼儿园坐落于环境优雅的华新山水居小区南面，占地面积平方米，建筑面积平方米，户外活动面积平方米。是泰安市高端教育幼儿园，采用蒙台梭利教学体系，拥有6门特色课程，通过创建丰富的、有准备的环境，培养孩子独立、自主能力，并重新构建教师与孩子，家长与孩子之间的关系。

在发展儿童身体、智力、能力的同时，更注重孩子们精神方面的成长，遵循儿童成长的敏感期，通过生活教育/教具操作/工作区域/活动设计及恰当的引导，启发孩子寻找、建构和发展自我。为精英阶层奉献的一所高品质、高标准的人文化、国际化的园所。

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